校外教學時，發現學生突然意識不清且嘔吐，呼吸快且淺，第一時間該如何處置

當在校外教學中，發現學生出現突然意識不清、嘔吐，且呼吸快而淺的狀況，第一時間的處置重點在於：立即確保學生安全，採取基本的急救措施，並迅速尋求專業醫療協助。

在校外教學的過程中，突發的健康狀況無疑是所有帶隊老師最擔憂的情況之一。特別是當學生出現意識不清、嘔吐，伴隨呼吸急促且淺的表現時，這往往是緊急情況的警示信號。此時，冷靜、專業且迅速的應對至關重要，這不僅關係到學生的生命安全，也直接影響到後續的處理效率。

在接觸到出現狀況的學生後，首要任務是評估周遭環境，排除潛在的危險，並將學生移至安全地帶。

觀察周遭環境： 檢查學生所在的位置是否存在危險，例如交通要道、陡坡、或有其他潛在危險物。若有，需在確保自身安全的前提下，將學生小心移至安全的空曠處。
移開其他學生： 為了避免引起不必要的恐慌，並確保有足夠的空間進行急救，請引導其他學生暫時離開現場，保持冷靜，並指定一位或兩位學生協助聯絡或傳遞訊息。
俯臥位擺放（如有需要）： 如果學生意識不清且有嘔吐，為防止嘔吐物阻塞呼吸道，應在確保其頸椎沒有受傷的前提下，將學生側臥（復甦姿勢）。若懷疑有頸椎損傷，則盡量保持其仰臥，並輕輕抬起下頷，打開呼吸道，同時注意觀察呼吸。

在確保安全後，需快速評估學生的意識、呼吸和脈搏，以了解其當前狀況的嚴重程度。

評估意識： 輕輕拍打學生肩膀，大聲呼喚其名字，觀察其是否有反應。如毫無反應，表示意識不清。
評估呼吸： 觀察學生的胸部是否有起伏，聽是否有呼吸聲，感受是否有氣流從鼻腔或口腔呼出。特別注意呼吸的頻率（快且淺）、節律（是否規則）以及是否有窒息的跡象。
評估脈搏： 嘗試在學生的頸動脈（喉結旁）或橈動脈（手腕內側）找到脈搏，感覺其搏動的強弱和頻率。

根據評估結果，立即採取相應的急救措施，爭取寶貴的時間。

保持呼吸道暢通： 如前所述，若學生意識不清並嘔吐，側臥有助於防止窒息。同時，觀察口腔內是否有異物，若有，小心清除。
持續監測呼吸： 密切觀察學生的呼吸狀況。呼吸快且淺是缺氧的表現，需要高度警惕。
尋求專業協助： 這是最關鍵的步驟。
- 立即撥打緊急電話： 迅速撥打當地緊急救護電話（例如台灣的119、香港的999、中國大陸的120）。清楚、準確地告知：
  - 事件發生的確切地點（包括校外教學地點、附近顯著地標）。
  - 學生的狀況（意識不清、嘔吐、呼吸快且淺）。
  - 學生的年齡和性別。
  - 現場有多少人。
  - 您的姓名和聯絡電話。
- 尋求現場支援： 若周圍有其他成人，立即請他們協助撥打電話或尋找附近的醫療機構。
進行心肺復甦（CPR）或其他急救措施（如受過訓練）： 如果學生心跳停止或呼吸停止，且您受過相關訓練，則應立即開始進行心肺復甦。請根據最新的急救指引操作，例如由急救電話的接線員指導進行。